Erőszak lavinát indított el az iskolai hógolyózás

2010-02-08 20:45 barikád.hu

Küldje el ismerősének!

Diákok közötti verekedés mindig is létezett, de a terrorra hajazó iskolai erőszak az új idők hozadéka (és tegyük hozzá elsősorban a kis cigánybűnözők terrorizálják a többieket - a szerk.). Mit lehetne tenni ellene? – ezt kérdeztek a teol.hu riportere az iskolaigazgatóktól és a pedagógus szakszervezet elnökétől.

Balogh Béláné, az iregszemcsei Deák Ferenc Általános Iskola és Óvoda igazgatója:
– Sajnos, éppen most kellett az iskolarendőrnek és a körzeti megbízottnak intézkednie iskolánkban. Egy szokványos hógolyózás és barátságos focimérkőzés afféle "bandaháborút" váltott ki nálunk. Annyit tehetünk, hogy igyekszünk minél többet beszélgetni a gyermekekkel, kideríteni az okokat: azt, hogy miért fajulnak el ennyire a dolgok. Ugyanígy megpróbáljuk a szülőket is bevonni ebbe a folyamatba.
A megnyugtató megoldást nem ismerjük, de az biztos, hogy előrelépés, tehát az agresszió visszaszorítása csak az összes szereplő együttműködésével érhető el. Tervezünk egy konfliktus-kezelő képzést is. Addig és azután is nagyon komolyan oda kell figyelni a legapróbb nyugtalanító jelre is.

Fetzer Györgyi, a szekszárdi Baka István Általános Iskola igazgatója:
– Nekem meggyőződésem, hogy a pedagógusi példamutatást semmi sem pótolja. Osztályfőnökeinkre jelentős feladat hárul, hiszen ők természetszerűleg napi kapcsolatban vannak osztályaikkal. Ha egy helyzet mégis eldurvul, akkor én hiszek a személyes beszélgetés erejében. Erre már volt példa nálunk és mindig sikerrel jártunk. Mindemellett kérhetjük más szakemberek közreműködését is, a védőnőtől kezdve a szociális munkásokon át rendőrségig.

Vida János, a dombóvári 516. Számú Ipari Szakképző Intézet és Szakközépiskola igazgatója:
– Most egy különös dolgot fogok mondani: a sok kipróbált, hagyományos módszer mellett immár nem kerülhető el az egész iskola bekamerázása. Sokat használ ez a megoldás. Lopásoknál, verekedéseknél, garázdaságoknál nincs mellébeszélés, a kamera mindent rögzít. Ha az agresszió bekövetkezik, akkor nem takarítható meg a nagyon korrekt eljárás, melynek eredményéről tájékoztatni kell az iskola összes diákját. Sajnos, a súlyos anyagi különbségek, a mélyszegénységtől a hivalkodó gazdagságig terjedő fokozatok nehezen tolerálhatók tizenéves korban. Azt gondolom, hogy a jövőben még rosszabb helyzet várható.

Dr. Humné Szentesi Katalin, a gyönki Tolnai Lajos Német Nemzetiségi és Kéttannyelvű Gimnázium igazgatója:
– Az agresszivitás nálunk sem ismeretlen, bár megjelenése verbális szinten marad: azaz akadnak csúnyán is tiszteletlenül beszélő diákok.

Csoportos tréninget szervezünk a tanulók számára szakemberek – gyógypedagógusok, fejlesztőpedagógusok, szociálpedagógusok, pszichológusok – bevonásával. Ezeken a rendezvényeken egymás elfogadására, toleranciára ösztönözzük a fiatalokat. Egyik kollégánk az agressziót levezető mozgásterápiával is próbálkozik. A rendszeres testedzés ugyancsak sokat segít: kollégistáink, de más tanulóink előtt is nyitva áll esténként a sportcsarnok, a konditerem.

Fülöpné Szűcs Mária, a Pedagógusszakszervezet megyei szövetségének elnöke:
– A gyermekek egymással szembeni agressziójának kezelése nemcsak az iskola feladata. Természetesen az iskolának is meg kell tennie minden tőle telhetőt. De a felelősséget nem háríthatják el maguktól a felnőtt társadalom tagjai, a szülők sem. Mindenekelőtt nekik kellene gátat emelni az erőszak előtt. Például úgy, hogy nem hagyják szó nélkül a környezetükben tapasztalt agressziót. A pedagógusok elleni szülői durvaságnak és erőszaknak pedig a törvénykezés kellene, hogy elejét vegye. Most már talán van erre is visszatartó erejű törvény, még ha a kelleténél később is született.
A társadalmi bajok nem állnak meg az ajtónál

Az iskolai erőszak kezeléséről egyik korábbi ülésén a Tolna Megyei Bűnmegelőzési Koordinációs Bizottság is tárgyalt. Illés László ny. rendőr alezredes arra mutatott rá, hogy az iskola nyitott rendszer, tehát itt is leképeződnek a társadalmi gondok. Manapság szinte a gyermekek életének részévé váltak például az erőszakra építő videojátékok: a győztes az lesz, aki több embert üt el, avagy több embert lő le a virtuális világban.

teol.hu - barikád.hu

Kapcsolódó cikkek:

Hogyan fékezzük meg az iskolai erőszakot?

Hogyan fékezzük meg az iskolai erőszakot? (2.)

Hogyan fékezzük meg az iskolai erőszakot? (3. rész)